A ambientalização curricular nos cursos de Agronomia em duas universidades paranaenses

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Neste estudo objetivou-se analisar as diferenças curriculares, no que tange à inserção da temática ambiental nos currículos do curso de agronomia em duas universidades paranaenses. Optou-se por uma pesquisa qualitativa caracterizada como um caso explicativo, cujas técnicas coletas dados foram: documental e entrevista semiestruturada com 21 docentes das 48 disciplinas selecionadas, 4 coordenadores (primeiro atual) ambos os cursos investigados. Ao 10 características devem estar presentes currículo ambientalizado, proposta pela Rede Ambientalização Curricular dos Estudos Superiores, reforça-se a importância papel docente sucesso ambientalização curricular ensino superior. Dessa forma, mesmo viés sustentável, é o Agronomia Universidade Federal Fronteira Sul – UFFS, são práticas durante processo aprendizado diferencial para êxito formativo discente. Por isso, torna-se compreensível semelhança na presença categorias ACES ênfase agroecologia UFFS convencional Unioeste, Unioeste tenha menor número discutam UFFS.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Internacional de Educação Superior

سال: 2022

ISSN: ['2446-9424']

DOI: https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8667803